الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى الطلبة الموهوبين
الملخص
يستهدف البحث التعرف على الذكاء الاخلاقي والثقة بالنفس لدى الطلبة الموهوبين, فضلاً عن كشف
العلاقة الأرتباطية بين الذكاء الاخلاقي والثقة بالنفس, اذ تحدد البحث بطلا المرحلة الاعدادية والتي
16 ( وقد بلغت العينة ) 140 ( طال وطالبة, تم اعداد مقياس للذكاء - تت ا روح اعمارهم بين ) 14
الاخلاقي على وفق نظرية )ميشيل بوربا, 2003 ( وحس مجالاته السبعة والمقياس الثاني لقياس الثقة
بالنفس على وفق نظرية أريكسون, وتم التأكد من الخصائص السايكومترية للمقياسين ثم تطبيقيها على
عينة البحث, وبعد معالجة البيانات الأحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج الأتية:
16 ( يتمتعون بذكاء - -1 إن طلبة المرحلة الثانويه من الموهوبين من الذين تبلغ اعمارهم ما بين ) 14
اخلاقي
16 ( يمتلكون ثقة بالنفس - -2 ان طلبة المرحلة الثانويةمن الموهوبين الذين تبلغ اعمارهم ما بين ) 14
-3 وجود علاقة ارتباطية موجية دالة احصائياً بين الذكاء والثقة بالنفس اي ان الذكاء الاخلاقي بفضائله
السبعة لدى الطلبة الموهوبين قد ساعد الطلبة الموهوبين على بناء ثقتهم بأنفسهم بصورة ايجابية.
اما التوصيات والمقترحات التي توصلت الباحثة اليها وهي :
-1 اضافة درس الى مدارس الطلبة الموهوبين والعاديين لتدريس فضائل الأخلاق والقيم التي دعا اليها
الدين الاسلامي الحنيف منذ اكثر من ) 1400 ( عام
-2 ينبغي على القادة والمفك رين والتربويين والاعلاميين العمل على ايجاد نماذج اخلاقية دينية توعوية
يمكن أن تبني القيم الأخلاقية وتكون هذه النماذج من القوة التأثيرية بحيث تدحض النماذج السيئة التي
تبث السموم وتفتيت القيم الأخلاقية وبث الفرقة والعنصرية والعنف والتي تبثها القنوات الفضائية والتي
تهدف الى خلق جيل منزوع القيم ويقلد تقليد اعمى كل ما تبثه القنوات الفضائية. اما من اهم المقترحات
-1 اجراء بحوث مماثلة للذكاء الاخلاقي وعلاقته ببعض المتغي ا رت كفاعلية الذات او الاغت ا ر النفسي
-2 اجراء بحوث مماثلة عن الثقة بالنفس لدى الطلبة الموهوبين ومقارنتها بالطلبة العاديين او بطيئ
التعلم.
