حسين علي أ. (2020). اثر انموذج ابعاد التعلم ل (مارزانو) في اكتساب طلاب الصف الاول متوسط المفاهيم الزمنية لمادة التاريخ . مجلة المستنصرية للعلوم والتربية, 18(2), 451–474. استرجع في من https://edumag.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/mjse/article/view/393