Ali Hussein, N. (2021). فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعات. مجلة المستنصرية للعلوم والتربية, 22(1), 161–176. استرجع في من https://edumag.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/mjse/article/view/824