احمد عبد اللطيف م.م. فاطمة. 2021. "أثر استراتيجية نشاط التفكير الموجه (DRTA) في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأدب والنصوص". مجلة المستنصرية للعلوم والتربية 22 (3):557-74. https://edumag.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/mjse/article/view/1003.