جبار فارس الهام, و طالب شاهر ظاهر أشواق. 2020. "اثر أنموذج التعليم الست ا رتيجي في تحصيل الطالبات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات ودافعية الانجاز وحل المشكلات لديهن". مجلة المستنصرية للعلوم والتربية 17 (4):181-222. https://edumag.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/mjse/article/view/560.