تقويم محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في ضوء أهداف المادة

الملخص

يهدف البحث الحالي الى تقويم محتوى كتاب الأجتماعيات (الطبعة الاولى– 2018م)  الذي يدرس في الصف الثاني من المرحلة المتوسطة في جمهورية العراق للعام الدراسي (2018  - 2019م) وذلك في ضوء اهداف المادة الموضوعة من قبل لجنة من وزارة التربية وتقديم مقترحات لتطويره، أعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع البحث وعينته من محتوى كتاب الاجتماعيات المقرر لطلبة الصف الثاني المتوسط،  ويتألف الكتاب من (140) صفحة وقد استثنت الباحثة الصفحات التي تحوي على (المقدمة، والفهرست، والمراجع، والخرائط، والصور والأشكال التوضيحية والأسئلة التي ترد في نهاية كل فصل من الكتاب)، وأصبحت عدد الصفحات الخاضعة للتحليل ( 100) صفحة،استعملت الباحثة طريقة تحليل المحتوى لانها الطريقة المثلى التي يمكن أن تحقق هدف البحث،وقد تم بناء تصنيف أشتق من الاهداف العامة الموضوعة من قبل وزارة التربية لمادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط، البالغ عددها (24) هدفا الى أهداف فرعية والبالغة (109) هدفا واستعملت الباحثة التصنيف بعد الحصول على صدقه وذلك بعرضه على مجموعة من الخبراء والمتخصصين.اما الثبات فقد تم الحصول عليه من طريقتين: الاول- ثبات التحليل عبر الزمن : باختيار عينة عشوائية تقدر بنسبة (25%) من المحتوى المحلل حللتها الباحثة مرتين بفارق زمني (30) يوماَ. والثاني- الاتفاق بين محللين أثنين: قام محلل خارجيّ بتحليل العينة نفسها مع الباحثة على وفق خطوات وقواعد التحليل نفسه وبعد استعمال معادلة (Scott) لإيجاد الثبات ، كان معامل الثبات جيد في اتفاق الباحثة مع نفسها عبر الزمن  (0.90%) ، ,وكان معامل ثبات جيد  في اتفاق الباحثة مع باحث أخر (%0.89)،وتم استعمال الفكرة كوحدة للتحليل والتكرار كوحدة للتعداد , وتم التحليل على وفق أسس وقواعد وخطوات ثابتة . استعملت الباحثة مربع (كاي) للحصول على الصدق الظاهريّ للفقرات , ومعادلة سكوت للحصول على معامل الثبات , والنسبة المئوية , كوسيلة حسابية لحساب التكرارات. واستنتجت الباحثة ان محتوى كتاب الاجتماعيات لم يوزع حسب أهداف المنهاج بشكل متكافئ، واوصت الباحثة التأكيد على الأهداف التي ظهرت بنسبة قليلة من قبل المؤلفين كما اقترحت الباحثةعلى إجراء دراسة تقويمية لكتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر مدرسي المادة والمشرفين التربويين